Les infirmières à l'université : le SIDIIEF fait campagne !

Le Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l'espace francophone (SIDIIEF) rend aujourd'hui public son mémoire intitulé « La formation universitaire des infirmières et infirmiers, une réponse aux défis des systèmes de santé. » La finalité est d’expliquer pourquoi les infirmières et les infirmiers doivent avoir accès à la formation universitaire de 1er, 2e et 3e cycles en sciences infirmières.

Pour le SIDIIEF, en effet, « l’expertise infirmière est l’une des conditions d’une réponse adéquate aux défis de santé du XXIe siècle ». Le document de synthèse qu'il propose, à la fois factuel, synthétique et projectif, sera « utile », tant en Afrique, en Europe qu’en Amérique et servira ainsi aux organisations dans leurs démarches de représentation.

L'idée de ce travail de fond s'était imposée lors du IVe Congrès mondial du SIDIIEF, en juin 2009, à Marrakech, qui réunissait 1400 infirmières d’au moins 25 pays de la francophonie. Il était en effet nécessaire d'adopter une position officielle sur les enjeux de la formation infirmière universitaire dans une filière complète en sciences infirmières dans les pays de la francophonie. Pour le SIDIIEF, « plusieurs pays ont fait état des disparités et iniquités dans l’accès au savoir infirmier, ce qui compromet leur capacité à contribuer à l’amélioration de la santé, de la sécurité du public, de la qualité des soins et au renouvellement des pratiques cliniques ».

Le SIDIIEF réaffirme ainsi que les infirmières et les infirmiers sont « une force vive de tous les systèmes de santé dans le monde et que leurs actions sont nécessaires pour élever le niveau de santé des populations, condition essentielle au développement des communautés locales ». Ainsi, l’accès aux savoirs dans un contexte d’explosion des connaissances apparaît « comme un élément-clé pour assurer à la profession infirmière les compétences nécessaires pour demeurer une soignante de premier plan auprès des populations ». D'ailleurs, de nombreux avis d’experts, rapports de commissions et recommandations convergent vers une transformation de la formation infirmière pour que les soins de santé soient adaptés aux nouvelles réalités de santé.

Dans son mémoire qui vise à « presser les gouvernements concernés à agir », le SIDIIEF recommande :

• d’instaurer un système d’enseignement universitaire couvrant les 1er, 2e et 3e cycles d’études en sciences infirmières;
• de statuer sur le niveau universitaire de bachelier/bachelor/licence en sciences infirmières comme condition d’entrée à la profession infirmière;
• d’inviter l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) à soutenir prioritairement les pays d’Afrique par des mécanismes de coopération institutionnelle, nationale, intra et inter régionale, visant à mettre en place la formation universitaire en sciences infirmières.

L'assemblée générale du SIDIIEF, à Genève, en mai 2012, dans le cadre du 5e congrès mondial culminera vers une déclaration historique sur l'universitarisation de la formation et l'accès à un cursus disciplinaire en sciences infirmières de 1er, 2e et 3e cycles pour tous les pays de la francophonie. « L'engagement et l'implication de tous garantiront le succès de ce positionnement sans précédent. » conclut le secrétariat francophone.

Document en version intégrale originale en français

Bernadette FABREGAS
Rédactrice en chef IZEOS
bernadette.fabregas@izeos.com